iProgress analyse les pratiques et attentes des entreprises en matière d’e-learning.

L’éditeur iProgress, fort de plus de 260 clients et près de 2 millions de licences vendues avec sa solution d’e-learning PROGRESSION®, livre quelques résultats d’une étude1 réalisée par le cabinet Cocedal Conseil qui fait le point sur la réalité et les besoins de formation des grandes entreprises et administrations en France.

Des pratiques de formation encore «traditionnelles».

Le tiercé gagnant des domaines de formation jugés comme «très importants ou assez importants» par les entreprises est le management à 93 %, les formations métiers à 95 % et l’informatique à 90 %. La plupart de ces entreprises proposent effectivement des formations dans ces domaines, souvent de manière très «traditionnelle», par des stages en interne ou en externe, assurés par des organismes spécialisés.

Les entreprises s’intéressent pourtant au e-learning. Si 92 % des responsables de formation déclarent connaître et s’informer régulièrement de l’actualité de l’offre e-learning, ils ne sont encore que 16 % à l’avoir mis en place dans leur entreprise, ne serait-ce qu’à titre expérimental. Passer au e-learning implique de gérer d’importants changements culturels et organisationnels ; chaque collaborateur devenant «acteur» de sa formation et se formant à son rythme de manière entièrement personnalisée.

La formation en ligne concerne aujourd’hui principalement la bureautique et l’informatique, loin devant le management. Le e-learning émerge également dans le domaine des langues et pour les formations commerciales et métiers. Mais s’il concerne surtout les applications informatiques, c’est en partie du fait de la généralisation dans les grandes entreprises de l’utilisation des outils bureautiques (95 %), de la messagerie électronique (87 %) et de l’intranet (75 %).